10/08/2020 - 1º PERÍODO DA EDUCAÇÃO INFANTIL - EO - CG -

O NÓ DO AFETO

Era um reunião numa escola. A diretora incentivava os pais a apoiarem as crianças, falando da necessidade da presença deles junto aos filhos. Mesmo sabendo que a maioria dos pais e mães trabalhava fora, ela tinha convicção da necessidade de acharem tempo para seus filhos.

Foi então que um pai, com seu jeito simples, explicou que saía tão cedo de casa, que seu filho ainda dormia e que, quando voltava, o pequeno, cansado, já adormecera. Explicou que não podia deixar de trabalhar tanto assim, pois estava cada vez mais difícil sustentar a família. E contou como isso o deixava angustiado, por praticamente só conviver com o filho nos fins de semana.

O pai, então, falou como tentava redimir-se, indo beijar a criança todas as noites, quando chegava em casa. Contou que a cada beijo, ele dava um pequeno nó no lençol, para que seu filho soubesse que ele estivera ali. Quando acordava, o menino sabia que seu pai o amava e lá estivera. E era o nó o meio de se ligarem um ao outro.

Aquela história emocionou a diretora da escola que, surpresa, verificou ser aquele menino um dos melhores e mais ajustados alunos da classe. E a fez refletir sobre as infinitas maneiras que pais e filhos têm de se comunicarem, de se fazerem presentes nas vidas uns dos outros. O pai encontrou sua forma simples, mas eficiente, de se fazer presente e, o mais importante, de que seu filho acreditasse na sua presença.

Para que a comunicação se instale, é preciso que os filhos ‘ouçam’ o coração dos pais ou responsáveis, pois os sentimentos falam mais alto do que as palavras. É por essa razão que um beijo, um abraço, um carinho, revestidos de puro afeto, curam até dor de cabeça, arranhão, ciúme do irmão, medo do escuro, etc.

Uma criança pode não entender certas palavras, mas sabe registrar e gravar um gesto de amor, mesmo que este seja um simples nó.

E você? Tem dado um nó no lençol do seu filho?

PARABÉNS PELO DIA DOS PAIS!

E.M. PROFESSORA SÍLVIA VIEIRA

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PROFESSORA ANA ADÃO

Diário Remoto de Registro de Atividades Escolares

Etapa: 1º Período da Educação Infantil

Professora: Ana Aparecida Adão

Data da Atividade:10/08/2020

Campos de Experiências: “Corpo, Gestos e Movimentos” CG -“ Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação” EF – “Traço, Sons, Cores e Formas" TS

Temática da Aula: Expressividade

Objetos do Conhecimento: Conscientização, expressividade e movimento

Habilidades:

 (EI03CG02) Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos, escuta e reconto de histórias, atividades artísticas, entre outras possibilidades.

(EI03CG05) Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas.

(EI03EO02) Agir de maneira independente, com confiança em suas capacidades, reconhecendo suas conquistas e limitações.

 (EI03CG03) Criar movimentos, gestos, olhares e mímicas em brincadeiras, jogos e atividades artísticas como dança, teatro e música.

Competências:

• Movimentar e interagir com seu animal de estimação.
• Conscientização do uso de máscara e álcool em gel, para prevenir a contaminação pelo corona-vírus (COVID-19).

Recursos Didáticos:

·       Computador ou celular para assistir a aula;
·       Papel sulfite, lápis de cor ou giz de cera para fazer o desenho da máscara.
·       Animal de estimação (se possuir).

Desenvolvimento:

·       Dar as boas-vindas aos alunos, falar que dia é hoje;
·       Explicação breve sobre a programação da aula, motivando-os a participar;
·       Breve passeio no portão de casa com o meu animal de estimação;
·       Vídeo explicativo: “Giramille Especial Coronavírus COVID-19 Desenho Animado”https://www.youtube.com/watchv=90ydmVKmzOw&feature=youtu.be

• ·       Apresentação de máscaras e conscientização do uso, como meio de prevenção ao corona-vírus (COVID-19).

·       Concluir o vídeo agradecendo.

Avaliação: Através de vídeos e fotografias das atividades realizadas em casa para verificação da participação e interesse do aluno.