Nosso slogan

O que vale na vida não é o ponto de partida e sim a caminhada. Caminhando e semeando, no fim terás o que colher.

Cora Coralina

segunda-feira, 13 de julho de 2020

14/07/2020 - 2º PERÍODO DA EDUCAÇÃO INFANTIL - Campo de experiêrncia: EU, O OUTRO E O NÓS Temática da Aula: SE AS CRIANÇAS GOVERNASSEM O MUNDO.

PROFESSORA VALKÍRIA







ATIVIDADES PARA REALIZAR EM CASA COM APOIO DA  FAMÍLIA



DATA:14|07|2020
2º PERÍODO 
PROFESSORA: VALKÍRIA

SE AS CRIANÇAS GOVERNASSEM O MUNDO, NÃO EXISTIRIA GUERRA, NÃO EXISTIRIA FOME, TODOS TERIAM UMA CASA, CARINHO, ETC.  TODOS NÓS SERÍAMOS MAIS FELIZES.

RECORTAR E COLAR FIGURAS DE PESSOAS  QUE ESTÃO FELIZES.

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 Diário de Registro de Atividades Escolares Remotas


Etapa: 2º Período da Educação Infantil

Data da Atividade: 14/07/2020

Campo de experiêrncia:  EU, O OUTRO E O NÓS

Temática da Aula: SE AS CRIANÇAS GOVERNASSEM O MUNDO.

Objetos do Conhecimento: EXPRESSAR-SE POR MEIO DA LINGUAGEM ORAL

Habilidades:
( EI03EO01) DEMONSTRAR EMPATIA PELOS OUTROS, PERCEBENDO QUE AS PESSOAS TEM DIFERENTES SENTIMENTOS, NECESSIDADES E MANEIRAS DE AGIR E PENSAR;

( EI03EO04) COMUNICAR SUAS IDEIAS E SENTIMENTOS A PESSOAS E GRUPOS DIVERSOS, INCLUINDO O USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS;



Competências: 
APRIMORAR SUA CAPACIDADE DE ARGUMENTAÇÃO, REFLEXÃO E ORGANIZAÇÃO DE IDEIAS E PENSAMENTOS; CONSIDERAR PREFERÊNCIAS, SENTIMENTOS E OPINIÕES DAS CRIANÇAS;

Recurso Didático: COMPUTADOR OU CELULAR PARA ASSISTIR A AULA;

Desenvolvimento: 

A AULA INICIA COM A ROTINA DIÁRIA, TRABALHANDO A PERCEPÇÃO AUDITIVA E VISUAL DO ALFABETO E NUMERAIS. DEPOIS, É TRABALHADO A HISTÓRIA- SE CRIANÇA GOVERNASSE O MUNDO- REFLETIREMOS QUÃO FELIZES E SIMPLES SERIA A NOSSA VIDA SE AS CRIANÇAS GOVERNASSEM O MUNDO. EM SEGUIDA, PROPONHO AOS ALUNOS REALIZAR UMA FILMAGEM SOBRE UMA NOTÍCIA QUE ELES GOSTARIAM MUITO DE DAR E OUVIR. POR FIM, RELEMBRAMOS ALGUMAS PALAVRAS INICIADAS COM A LETRA H E O TRAÇADO DA MESMA.



Avaliação: 


ATRAVÉS DE VIDEO DA ATIVIDADE REALIZADA EM CASA, PARA VERIFICAÇÃO DA PARTICIPAÇÃO, INTERESSE E DESEMPENHO.

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