01/10/ 2020 - 4º ANO - AULA DE PRODUÇÃO DE TEXTO E ORTOGRAFIA

PROFESSORA ZILAMAR

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AULA DE LÍNGUA PORTUGUESA

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PROFESSORA ELIANA

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Aluno: ______________________________________________________   Ano : _________ Professora:  Eliana dos Santos.                                           Data: 01/10/2020.

ATIVIDADE  DO LIVRO: “ A PRINCESA  QUE TINHA UM CROMOSSOMO A MAIS”

1)- a)- Qual o título do livro?_______________________________________________________

b)-  Quem são as autoras do livro?__________________________________________________

2)-Esta família estava toda feliz e animada para a chegada de quem?

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3)-Quando estava chegando o dia do nascimento a família resolveu escolher o nome, qual foi o nome escolhido?

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4)- No dia do nascimento os pais perceberam que havia algo diferente, o que o médico explicou para a família?

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5)- Desamparados o que a família resolveu a fazer?

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6)- O tempo foi passando o que aconteceu quando os pais resolveram a matricular Caia onde o irmão estudava?

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7)- O que aconteceu com Caia depois que ela começou a praticar esportes ?

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8)- Qual a mensagem que os pais de Caia nos traz no final da história?

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9)- Faça a  ilustração desta história com bastante capricho e colorir bem bonito.

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Professora: Eliana dos Santos.

Etapa:   4º ano e 5º ano do Ensino Fundamental

Data da Atividade: 01/10/2020 (quinta feira)

Componente Curricular: Ensino Religioso (Literatura)

Temática da Aula: Respeito aos outros e as necessidades especiais de cada indivíduo

         

Objeto do Conhecimento:

ü  Estimular e desenvolver o prazer pela leitura,

ü  Desenvolver a criatividade e a imaginação,

ü  Desenvolver a leitura a fim de que a criança compreenda a mensagem do texto

ü  Reconhecer,  identificar e respeitar os sentimentos, valores e saberes de cada um.

ü  Reconhecer e respeitar a diversidade de formas de vida.

ü  Identificar, reconhecer e acolher as semelhanças e ou diferenças entre eu e o próximo.

 

 

Habilidade: 

ü  EF15LP01 – Identificar a função social de textos que circulam em campos da vida social dos quais participa cotidianamente (casa, comunidade, escola) e nas mídias impressa, de massa e digital, reconhecendo para que foram produzidos, quem produziu e a quem se destina.

ü  EF35LP03 -  Identificar a idéia central do texto, demonstrando compreensão global.

ü  EF04LP01 - Grafar palavras utilizando regras de correspondência fonema-grafema regulares diretas e contextuais.

ü  EF15LP06 - Reler e revisar o texto produzido com a ajuda do professor e a colaboração dos colegas, para corrigi-lo e aprimorá-lo, fazendo cortes, acréscimos, reformulações, correções de ortografia e pontuação.

ü  EF15LP15 – Reconhecer que os textos literários fazem parte do mundo imaginário e apresentem uma dimensão lúdica de encantamento, valorizando-os, em sua diversidade cultural, como patrimônio artístico da humanidade.

ü  EF04ER01-  Identificar ritos presentes no cotidiano pessoal, familiar, escolar e comunitário.

ü  EF05ER07-  Reconhecer, em textos orais, ensinamentos relacionados a modos de ser e viver

ü EF05ER06- Identificar o papel dos sábios e anciãos na comunicação e preservação da tradição oral.

 

Competência:

ü  Conhecer e valorizar a escrita em diferentes modos de produção e circulação e em diferentes funções,

ü  Reconhecer diferentes formas de acesso à informação e ao conhecimento, em linguagem escrita, (biblioteca, bancas de revista, livrarias, internet, etc.) e saber, utilizá-las.

ü  Desenvolver capacidades necessárias para o uso da escrita em diferentes ambientes, contextos sociais.

ü  A Leitura silenciosa de textos, como os que exigem tomadas de atitude, para realizar tarefas.

ü  Reconhecer e cuidar de si, do outro, da coletividade e da natureza, enquanto expressão de valor da vida.

ü  Debater, problematizar e posicionar-se frente aos discursos e práticas de intolerância, discriminação e violência de cunho religioso, de modo a assegurar os direitos humanos no constante exercício da cidadania e da cultura da paz

Recurso Didático:

ü  Celular e ou notbook,

ü  Livro em  PDF (A PRINCESA QUE TINHA UM CROMOSSOMO A MAIS)   encaminhado no grupo de watts da sala,

Desenvolvimento: 

ü  Apreciação de vídeo gravado pelo professor,

Leitura do livro em PDF (A PRINCESA QUE TINHA UM CROMOSSOMO A MAIS)  Desenvolver as atividades propostas no caderno.

Carga horária: Aproximadamente 60 minutos.

Avaliação: Contínua, através da correção das atividades enviadas no grupo com a devolutiva somente com incentivos, com anotações no caderno de plano e enviando no particular de cada aluno, o que é necessário ser corrigido.

 

Professora: Eliana dos Santos.