06/07/2020 - 1º ANO - LÍNGUA PORTUGUESA E ARTE - Temática da Aula: dobradura a partir do quadrado. Objeto do Conhecimento: coordenação motora, criatividade.

PROFª ALESSANDRA

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AULA DE ARTE

PROFESSORA SÍLVIA 

Diário de Registro de Atividades Escolares Remotas

Etapa: 1º ao 3º anos do Ensino Fundamental.

Data da Atividade: 06/07/2020

Componente Curricular: Arte

Temática da Aula: dobradura a partir do quadrado.

Objeto do Conhecimento: coordenação motora, criatividade.

Habilidades:

(EF15AR01P4) Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais tradicionais contemporâneas e regionais, se expressando através do desenho colagem, pintura, dobradura, fotografias, gravuras, histórias em quadrinhos, vídeos, etc., cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.

(EF15AR04P1) Experimentar diferentes formas de expressões artísticas, identificando e fazendo uso sustentável de materiais, instrumentos, recursos e técnicas convencionais e não convencionais.

Competência: construir, com régua, um quadrado para montar uma dobradura em forma de gato.    

Recurso Didático: lápis de cor, canetinha, papéis diversos, régua e vídeo.

Desenvolvimento:

·       O aluno deverá fazer dois quadrados iguais para a montagem do gatinho, seguindo orientações da professora em vídeo.

          

Carga Horária: 50 min.

Avaliação: através do retorno dos alunos com postagens de foto no grupo.

Professora: Silvia Bizinotto.

06/07/2020 - 2º PERÍODO EDUCAÇÃO INFANTIL - Componente Curricular: “ Eu, o Outro e o Nós” EO - “Traços, Sons, Cores e Formas”TS - “Corpo, Gestos e Movimento” CG, “Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação” EF

MENSAGEM INICIAL:

FAMÍLIA, LEIA PARA SEU FILHO(A)

PROFESSORA MILEIDE

Diário de Registro de Atividades Escolares Remotas

Etapa: 2° Período da Educação Infantil

Data da Atividade: 07/07/2020

Componente Curricular: “ Eu, o Outro e o Nós” EO -  “Traços, Sons, Cores e Formas”TS - “Corpo, Gestos e Movimento” CG, “Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação” EF

Temática da Aula: ARTES COM FOLHAS SECAS

Objeto do Conhecimento: FOLHAS SECAS DA NATUREZA

Habilidades:

(EI03CG05) Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas.

 (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fatos, desenhos e outras formas de expressão.

(EI03ET04) Registrar observações, manipulações e medidas, usando múltiplas linguagens (desenho, registro por números ou escrita espontânea), em diferentes suportes.

(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio do desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.

(EI03EF09) Levantar hipóteses em relação à linguagem escrita, realizando registros de palavras e textos, por meio de escrita espontânea.

Competências: trabalhar a percepção e discriminação visual e estimular o desenvolvimento da criatividade.

Recursos Didáticos: videoaula gravada, caderno, lápis de cor, borracha, lápis de escrever, folhas secas da natureza e cola.

Desenvolvimento:

·        Apreciação do vídeo gravado pela professora orientando realizando a leitura do alfabeto e os números do 0 ao 30.

·        Em seguida propor um passeio na natureza no entorno da residência para coletar material para realização da atividade de criação em Artes Visuais (reproduzir animais com folhas secas).

·        Colorir o plano de fundo da folha de atividades.

1º COMANDO – APRECIAR O VÍDEO DO ALFABETO E DOS NÚMERAIS DE 0 A 30 REALIZANDO A LEITURA DO ALFABETO E DOS NÚMEROS DUAS VEZES.

2º COMANDO – ESCREVER A DATA COM O NOME DA CIDADE, O DIA E MÊS, E O NOME DO ALUNO.

3º COMANDO – IR À NATUREZA E RECOLHER FOLHAS SECAS PARA MONTAR BORBOLETAS, PÁSSAROS, PEIXES ETC.

4º COMANDO – COLORIR O FUNDO PARA FICAR UM BOM ACABAMENTO DA ATIVIDADE DE ARTES.

Carga Horária: 3h.

Avaliação: Avaliar o registro da atividade feita no caderno em casa com a família.

PROFESSORA: MILEIDE INÁCIO DOS SANTOS SILVA

06/07/2020 - 1º período da educação infantil - Campos de experiência: O Eu, o outro e o nós; Corpo, gestos e movimentos; Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações; traços, sons e cores.

MENSAGEM INICIAL:

FAMÍLIA LEIA PARA SEU FILHO(A)!

PROFESSORA ROSELANE

Diário de Registro de Atividades Escolares Remotas

Etapa: 1º Período da Educação Infantil

Data da Atividade:06/07/2020

Campos de experiência: O Eu, o outro e o nós; Corpo, gestos e movimentos; Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações; traços, sons e cores.

Temática da Aula: Identidade

Objeto do Conhecimento: história O cabelo de Lelê

Habilidades:

(EI03EO05) Demonstrar valorização das características de seu corpo e respeitar as características dos outros (crianças e adultos) com os quais convive.

(EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.

(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita, de fotos, desenhos e outras formas de expressão.

(EI03EF05) Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas.

(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenhos, colagem, criando figuras bidimensionais, tridimensionais.

Competências:

Desenvolver uma identidade pessoal, um sentimento de autoestima.

Desenvolver a ideia de pertencimento a um determinado grupo, respeitando as diferenças e adversidades históricas e culturais na formação da nossa

sociedade.

Desenvolver a coordenação motora.     

Recursos Didáticos:

·       Computador ou celular para assistir a aula.

·       Internet.

·       Folha de sulfite ou de caderno.

·       Lápis, lápis de cor.

·       Videos do YouTube.

·       Tinta preta que pode ser substituída por  pó de café, carvão, etc..

Desenvolvimento:

 Inicio a aula vestida de roupa africana e tocando um tambor ao ritmo da capoeira. Apresento-me e falo sobre o tema da aula. Em seguida faço a leitura das vogais A,E,I,O,U e dos números até 10.

Na segunda parte da aula, leio a história O Cabelo de Lelê da autora Valéria Belém. Ao terminar a história, mostro o globo terrestre, explico o que representa e indico a localização do Brasil e da África.

Terceira parte oriento os alunos a fazer o desenho do rosto Lelê e usar tinta para fazer os cachinhos do cabelo.

Carga Horária: 4 horas

Avaliação: Através de vídeos e fotografias das atividades realizadas em casa.

                

Professora: Roselane Cardoso