Somos uma equipe pedagógica que tem grande orgulho e compromisso pelo trabalho que desenvolve, e cujo objetivo principal é o de oferecer um ensino de qualidade, para que o aprendente tenha atuação crítica e participativa na sociedade, motivado pelos mais altos ideais de altruísmo e solidariedade ao próximo.
Nosso slogan
O que vale na vida não é o ponto de partida e sim a caminhada. Caminhando e semeando, no fim terás o que colher.
Diário
de Registro de Atividades Escolares Remotas
Etapa: 1º ao
3º anos do Ensino Fundamental.
Data da Atividade: 22/06/2020
Componente Curricular: Arte
Temática da Aula: desenho
livre.
Objeto do Conhecimento:
coordenação motora, criatividade.
Habilidades:
(EF15AR01P4) Identificar e apreciar formas distintas das artes
visuais tradicionais contemporâneas e regionais, se expressando através do
desenho colagem, pintura, dobradura, fotografias, gravuras, histórias em
quadrinhos, vídeos, etc., cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de
simbolizar e o repertório imagético.
(EF15AR04P1) Experimentar diferentes formas de expressões
artísticas, identificando e fazendo uso sustentável de materiais, instrumentos,
recursos e técnicas convencionais e não convencionais.
Competência: fazer
um desenho sobre o tema festa junina.
Recurso Didático: lápis
de cor, canetinha, vídeo.
Desenvolvimento:
·O aluno deverá fazer um
desenho sobre o tema festa junina.
Carga Horária: 50 min.
Avaliação: através do retorno dos alunos com postagens de foto no grupo.
2º COMANDO: OSFAMILIARES VÃO AJUDAR OS ALUNOS A LER O
ALFABETO E OS NÚMEROS DE 0 ATÉ 30.
3º COMANDO: PINTAR
O ROSTO EM CLIMA JUNINO E TIRAR UMA FOTO.
4º COMANDO: ESCREVER A PALAVRA FOGUEIRA, CONTE QUANTAS
LETRAS TEM A PALAVRA E ENUMERE CADA UMA DAS LETRAS, DEPOIS CIRCULE A LETRA
F.ABAIXO DA PALAVRA (FOGUEIRA) FAÇA
UMACOLAGEM DE PALITOS PARA FORMAR A
BASE DE UMA FOGUEIRA E TERMINE DESENHANDO O FOGO.
5º COMANDO: ESCREVA A PALAVRA SANFONA E CIRCULE A LETRA
F, CONTE QUANTAS LETRAS TEM A PALAVRA E ENUMERE AS LETRAS. ABAIXO DA PALAVRA
SANFONA COLE A DOBRADURA DE UMA SANFONA FEITA COM PAPEL COLORIDO.
6ºCOMANDO: ENFEITE A ATIVIDADE COLANDO BANDEIRAS.
7º COMANDO:ESCREVA SEU NOME COMPLETO NO FINAL DA FOLHA.
Diário de Registro de
Atividades Remotas
Etapa: 2º Período da Educação
infantil.
Data da Atividade: 22 /06/2020.
Componente Curricular: “Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação”EF
– “Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações” – “Traços, Sons ,
Cores e Formas”TS.
Temática da Aula: Fixação da letra F –
Rotina (leitura do alfabeto e
numerais de 0 até 30, escrita do próprio
nome.).
Objeto do Conhecimento: Grafema e fonema da LETRA F. Números e
quantidades.
Habilidades:
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas
vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos,
desenhos e outras formas de expressão.
(EI03EF03)escolher e folhear livros, procurando
orientar-se por temas e ilustrações e tentando identificar palavras conhecidas.
(EI03EF07) Levantar hipóteses sobre gêneros textuais veiculados em
portadores conhecidos, recorrendo a estratégias de observação gráfica e/ou de
leitura.
(EI03EF09) Levantar hipóteses em relação à linguagem escrita,
realizando registros de palavras e textos, por meio de escrita espontânea.
(EI03ET07) Relacionar números às suas respectivas quantidades e
identificar o antes, o depois e o entre em uma sequência.
(EI03ET04)
Registrar observações, manipulações e medidas, usando múltiplas linguagens
(desenho, registro por números ou escrita espontânea), em diferentes suportes.
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura,
colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e
tridimensionais.
Competências: desenvolver a
habilidade da escrita, comparação entre numeral e quantidades e a percepção
auditiva e visual dos alunos com música e ARTE.
Recurso Didático: Recursos digitais ,vídeo, cartaz com
alfabeto, cartaz com os números de 0 ate 30, musicas e pintura no rosto e no caderno ou folhas para fazer as atividades de
acordo com a criatividade para montar a pintura no rosto e no caderno ex:
maquiagem da mamãe , caderno e lápis de cor, revista ou papel colorido palitos
ou gravetos para fogueira etc.
Desenvolvimento: Assistir o vídeo
explicativo que apresenta a leitura de cartazes do alfabeto e , numerais,
também apresenta músicas alusivas a “Festa Juninas” e demonstra também como
pintar o rosto de acordo com a ferida festa.
ATIVIDADES:
1º COMANDO: O aluno vai escrever
a data no canto superior da folha data
22/06/2020
2º COMANDO: Os familiares vão ajudar os alunos a ler o
alfabeto e os números de 0 até 30.
3º COMANDO: Pintar o rosto em
clima junino e tirar uma foto.
4º COMANDO: Escrever a palavra
fogueira, conte quantas letras tem a palavra e enumere cada uma das letras, depois
circule a letra F. Abaixo da palavra
(fogueira) faça uma colagem de palitos para
formar a base de uma fogueira e termine desenhando o fogo.
5º COMANDO: Escreva a palavra
sanfona e circule a letra F, conte quantas letras tem a palavra e enumere as
letras. Abaixo da palavra sanfona cole a dobradura de uma sanfona feita com
papel colorido.
6ºCOMANDO: Enfeite a atividade colando bandeiras.
7º COMANDO:Escreva seu nome
completo no final da folha.
Carga
Horária: 3h
Avaliação:
será avaliado o interesse
e a criatividade individual de cada aluno perante todas as atividades cobradas
nessa aula.
Um adulto escreve o título da atividade (FESTA JUNINA) depois a criança pinta as vogais que aparecem no título e em seguida rasga e cola as vogais que aparecem no título da atividade. Depois rasgam e colam desenhos cujos nomes são iniciados por vogais.
ESCREVER O NOME NA FOLHA.
ENVIE FOTO DA SUA ATIVIDADE.
Diário de Registro de
Atividades Escolares Remotas
Etapa: 1º Período MATUTINO
Data da Atividade: 22/06/2020
Componente
Curricular: “Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação” EF, “O
Eu, o Outro e o Nós”EO – “Corpo, Gestos e Movimentos” CG –
Temática
da Aula: Festa junina
Objeto do Conhecimento: História
Junina, (rotina: leitura de vogais e numerais e calendário).
Habilidades:
(EI03EF01)
Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da
linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fatos, desenhos e outras
formas de expressão.
(EI03EF03)
Escolher e folhear livros, procurando orientar-se por temas e ilustrações e
tentando identificar palavras conhecidas.
(EI03EF08) Selecionar livros e textos
de gêneros conhecidos para a leitura de um adulto e/ou para sua própria leitura
(partindo de seu repertório sobre esses textos, como a recuperação pela
memória, pela leitura das ilustrações etc.).
(EI03EF09) Levantar hipóteses em relação
à linguagem escrita, realizando registros de palavras e textos, por meio de
escrita espontânea.
(EI03CG05)
Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e
necessidades em situações diversas.
(I03ET07) Relacionar
números as suas respectivas quantidades e identificar o antes, o depois e o
entre em uma sequencia.
Competências:
desenvolver
a imaginação e a oralidade, trabalhar a leitura das vogais e números.
Recurso
Didático: Computador
ou celular para assistir a aula. Lápis, lápis de cor, folha de sulfite ou
caderno, revista.
Desenvolvimento:
Assistir ao vídeo aula gravado pela professora
Pedir para um adulto escreve o título da história ( FESTA JUNINA) depois a criança pinta as vogais que aparecem no título e em seguida rasga e cola as vogais que aparecem no título da atividade.
Depois rasgar e colar desenhos cujos nomes são iniciados por vogais.
Criança escreva seu nome na atividade.
Avaliação:Será
contínua, através de vídeos e fotografias das atividades realizadas em casa.
