03/12/2020 - 3º ANO - AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA E ENSINO RELIGIOSO: LITERATURA

PROFESSORA ROSELI

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PROFESSORA ANA VIRGÍLIA

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QUERO VER VOCE NÃO CHORAR

BATE O SINO PEQUENINO 

Diário Remoto de Registro de Atividades Escolares

Etapa: 2º e 3º anos do ensino fundamental

Data da Atividade: 03 /12/ 2020

Componente Curricular: Ensino Religioso

Temática da Aula: Texto: Maria e o coral de natal

Objeto do Conhecimento: Imagens /estratégia de leitura/ Processos de criação

Características da conversação espontânea / Leitura de imagens em narrativas visuais

Formação do leitor literário

Habilidades:

(EF15LP18) Relacionar texto com ilustrações e outros recursos gráficos.

 (EF15LP15) Reconhecer que os textos literários fazem parte do mundo do imaginário e apresentam uma dimensão lúdica, de encantamento, valorizando-os, em sua diversidade cultural, como patrimônio artístico da humanidade.

(EF02LP07) Escrever palavras, frases, textos curtos nas formas imprensa e cursiva.

(EF02LP08) Segmentar corretamente as palavras ao escrever frases e textos.

(EF02LP09) Usar adequadamente ponto final, ponto de interrogação e ponto de exclamação.

Competência:  Apreciar o texto

Recursos Didáticos:  Vídeo e ilustrações.

Desenvolvimento:

* Leitura e apreciação do texto e da ilustração;

* Identificação do gênero textual;

* Escolha de uma palavra do texto, ilustração e formação de frase.

Carga Horária: 50 minutos

Avaliação: Será de acordo com a realização das atividades propostas, postadas no grupo de WhatsApp para correção.

                                                         Professora Ana Virgíla      

03/12/2020 - 2º ANO - AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA E ENSINO RELIGIOSO: LITERATURA

 PROFESSORA IRANILDA

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PROFESSORA ANA VIRGÍLIA

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QUERO VER VOCE NÃO CHORAR

BATE O SINO PEQUENINO

Diário Remoto de Registro de Atividades Escolares

Etapa: 2º e 3º anos do ensino fundamental

Data da Atividade: 03 /12/ 2020

Componente Curricular: Ensino Religioso

Temática da Aula: Texto: Maria e o coral de natal

Objeto do Conhecimento: Imagens /estratégia de leitura/ Processos de criação

Características da conversação espontânea / Leitura de imagens em narrativas visuais

Formação do leitor literário

Habilidades:

(EF15LP18) Relacionar texto com ilustrações e outros recursos gráficos.

 (EF15LP15) Reconhecer que os textos literários fazem parte do mundo do imaginário e apresentam uma dimensão lúdica, de encantamento, valorizando-os, em sua diversidade cultural, como patrimônio artístico da humanidade.

(EF02LP07) Escrever palavras, frases, textos curtos nas formas imprensa e cursiva.

(EF02LP08) Segmentar corretamente as palavras ao escrever frases e textos.

(EF02LP09) Usar adequadamente ponto final, ponto de interrogação e ponto de exclamação.

Competência:  Apreciar o texto

Recursos Didáticos:  Vídeo e ilustrações.

Desenvolvimento:

* Leitura e apreciação do texto e da ilustração;

* Identificação do gênero textual;

* Escolha de uma palavra do texto, ilustração e formação de frase.

Carga Horária: 50 minutos

Avaliação: Será de acordo com a realização das atividades propostas, postadas no grupo de WhatsApp para correção.

                                                         Professora Ana Virgíla      

                   

03/12/2020 - 1º ano - AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA E ENSINO RELIGIOSO: LITERATURA

 PROFESSORA ANTONIA

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PROFESSORA TÂNIA 

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Diário de Registro de Atividades Escolares Remotas do Ensino Fundamental

Etapa: 1º ano do Ensino Fundamental.

Professora: Tania Regina Lucas Leão Maia.

Data da atividade: 04/12/2020.

Componente curricular: Ensino Religioso (Literatura).

Temática da aula: Identidade e respeito as diferenças.

Objeto de conhecimento: Valorizar a diversidade, despertar o respeito pelas diferenças.

Habilidades:

(EF01CI04) Comparar características físicas entre os colegas, reconhecendo a diversidade e a importância da valorização, do acolhimento e do respeito às diferenças.
(EF01ER01) Identificar e acolher as semelhanças e diferenças entre o eu, o outro e o nós.

(EF01ER04) Valorizar a diversidade de formas de vida.

 

Competências:

Reconhecer, valorizar e participar de grupos, redes e ambientes culturalmente diversos. Saber interagir e aprender com outras culturas e combater o preconceito.

Ser capazes de compreender a emoção dos outros e o impacto de seu comportamento nos demais. Abrir mão de interesses pessoais para resolver conflitos que ameaçam as necessidades dos outros e que demandam conciliação.

Compreender as situações a partir do ponto de vista do outro, considerando ideias e sentimentos dos outros nas suas atitudes e decisões.

Utilizar diferentes formas de diálogo para promover o entendimento entre pessoas. Construir, negociar e respeitar regras de convivência.

Planejar, decidir e realizar ações e projetos colaborativamente.

Identificar causas de conflitos e exercitar maneiras eficazes de resolvê-los em diversas situações interpessoais, escolares e sociais.

 

Recursos didáticos:

Videoaula, câmera de vídeo, computador, celular, folha para registro, vídeo do YouTube, lápis, folha sulfite, revista, tesoura, cola, caderno de desenho.

 

Desenvolvimento:

 

1º Momento: Iniciar a videoaula, com a acolhida, dando boas-vindas a todos.Introduzir o tema: Diversidade cultural.

2º Momento:  Assistir a videoaula.

3º Momento: Realizar a atividade em casa de acordo com as orientações da videoaula e postar fotos ou vídeos no grupo de WhatsApp.

 

Carga horária: 50 minutos.

Avaliação:

 

Os (As) alunos (as) serão avaliados(as) através da realização, participação e execução das atividades postados no grupo através de fotos ou vídeos.